6º ano

Exercícios de Geografia - 6º ano  http://regininha-atividadesescolares.blogspot.com.br/2012/08/exercicios-de-geografia-6-ano_8.html

Exercícios Movimentos da Terra e fusos horários - 6º ano

1. O movimento da Terra responsável pelas estações do ano é chamado de:

a) Rotação

b) Mutação

c) Translação

d) Precessão

2. Analise as afirmativas e marque a alternativa que não corresponde a uma característica do inverno.

a) O inverno é a estação que registra as menores temperaturas.

b) O inverno é a estação do ano que antecede a primavera.

c) As noites são mais longas que os dias durante o inverno.

d) O inverno tem início com o término do verão.

3. A estação do ano caracterizada pelos dias mais longos que as noites é:

a) Inverno

b) Verão

c) Primavera

d) Outono

4. Marque a alternativa correta sobre as quatro estações do ano.

a) As estações do ano são bem definidas em todo o planeta.

b) O outono é a estação do ano que recebe maior quantidade de radiação solar.

c) O verão é a estação do ano que começa com o término do outono e antecede a primavera.

d) O movimento de translação, juntamente com a inclinação do eixo da Terra em relação ao plano orbital, é responsável pelas estações do ano.

5. Complete as frases com as palavras do quadro.

a) O movimento de _______________ é responsável pela distribuição das quatro estações do ano.

b) Quando for _____________no hemisfério________________será verão no hemisfério Sul.

c) No _______________, os dias são mais longos e as noites são mais curtas.

d) Quando for primavera no hemisfério _____________,será ____________ no hemisfério Norte.

6. Quantos fusos horários tem o Brasil?

a)  1     b) 2     c) 3      d) 4

7)  A distância, em graus, entre Brasília e Roma é de 45°. Se em Brasília são 14 horas, que horas são em Roma? Lembre-se de que o horário, em Roma, está sempre adiantado em relação ao de Brasília.

a) 10 horas   b) 11horas   c) 12 horas     d) 17 horas

8) Madri e Santiago estão 60° distantes. Se em Madri são 10 horas, que horas são em Santiago? Lembre-se de que o horário, em Santiago, está sempre atrasado em relação ao de Madri.

a) 6 horas   b) 7 horas      c) 12 horas     d) 13 horas

Respostas:
5 - a) translação; b) inverno - Norte; c) verão; d) Sul - outono.  

Fonte: VESENTINI, William J.&VLACH, Vânia. Geografia crítica; o espaço natural e a ação humana, 6º ano. Brasil Escola

Encontro Reúne com Comissária da OEA e Mulheres Negras no Brasil para Tratar de Racismo e ONU Acompanha

Encontro Reúne com Comissária da OEA e Mulheres Negras no Brasil para Tratar de Racismo e ONU Acompanha

Comissária Interamericana de Direitos Humanos da Organização dos Estados

Americanos (OEA) participa de reuniões até sexta-feira (30) com ativistas negras 

de Rio de Janeiro, São Paulo e Salvador. Encontros serão acompanhados pelo grupo

 temático das Nações Unidas 

sobre Gênero, Raça e Etnia. As reuniões tratarão de temas como violência contra

 a juventude negra, violência contra mulheres e meninas, situação das mulheres 

encarceradas, violência contra moradoras de favela, mulheres trans e travestis,

 além de assuntos como morte materna e zika.

Margarette Macaulay, comissária interamericana
de direitos humanos e relatora sobre os direitos
 das mulheres e sobre os direitos de
afrodescendentes da OEA.
Foto: OEA

A Comissária Interamericana de Direitos Humanos da Organização dos Estados Americanos (OEA), 

Margarette Macaulay, participa de reuniões a partir desta terça-feira (27) com mulheres negras

 de Rio de Janeiro, São Paulo e Salvador para tratar de temas relacionados ao racismo no Brasil.

Margarette, que também é relatora sobre os direitos das mulheres e sobre os direitos de 

afrodescendentes da OEA, iniciará sua agenda pública nesta terça no Rio de Janeiro, 

onde promoverá uma audiência aberta ao público, 

especialmente organizações de direitos humanos, A agenda da relatora da OEA será acompanhada

 pelo grupo temático de Gênero, Raça e Etnia das Nações Unidas no Brasil. A participação das

 representantes do movimento de mulheres negras brasileiras e a editoração e impressão do dossiê

 contaram com apoio do GT como parte de seu plano de trabalho para a Década Internacional 

de Afrodescendentes, para enfrentamento 

ao racismo e à promoção da garantia de direitos da população negra no mundo até 2024. O plano

 também

 visa promover 

ações para visibilizar e enfrentar o racismo institucional, reduzir a mortalidade da juventude

 negra e reconhecer e valorizar contribuições ao desenvolvimento por parte da população negra

Na quarta-feira (28), a partir das 9h, haverá audiência fechada com um grupo de mulheres negras 

convidadas pelas ONGs Criola e Geledés, que apresentará à comissária relatos de violência e violação de 

direitos humanos que ilustram a realidade local e nacional destacada no dossiê “A Situação dos Direitos Humanos das Mulheres Negras no Brasil: violência e violações”.às 18h00, no Hotel Galé (Rua Riachuelo, 124).

O dossiê foi apresentado em abril deste ano por Criola e Geledés à OEA, durante o 157° Período de

 Sessões da CIDH. Salvador (29) e São Paulo (30) são os próximos destinos para audiências públicas

 da relatora. As audiências são fechadas a organizações convidadas.

Segundo Jurema Werneck, 

uma das coordenadoras da

 ONG Criola, as reuniões 

tratarão da violência contra

 a juventude negra, da violência

 contra 

mulheres e meninas, da situação 

das mulheres encarceradas, da

 violência contra moradoras 

de favela, mulheres trans e 

travestis, além de assuntos como

 morte materna e zika.

“A nossa expectativa é deixar a chama acesa. Quando apresentamos o dossiê, em abril, 

a relatora imediatamente abriu

 tempo, pediu mais informações

 e a partir delas questionou o 

governo brasileiro”, disse Jurema. 

“O desdobramento disso é a vinda dela aqui para ver mais e para saber mais. O governo brasileiro está

 em dívida com as mulheres negras brasileiras há um tempo”, completou. As mulheres negras são 

25% da população brasileira, somando mais de 49 milhões de pessoas. Em novembro de 2015, cerca de 

50 mil militantes fizeram o ato político Marcha das Mulheres Negras contra o Racismo e a 

Violência e pelo Bem Viver. Como desdobramento da marcha, as ativistas estão fazendo incidência

 política internacional.

No início de setembro, as lideranças entregaram à diretora-executiva da ONU Mulheres, 

Phumzile Mlambo-Ngcuka, o dossiê das Mulheres Negras e realizaram lançamento do documento 

durante o 13º Fórum da Associação para os Direitos da Mulher e o Desenvolvimento (AWID, da sigla

 em inglês). O fórum contou com a participação de cerca de 2 mil mulheres de todo o mundo. 

O documento reúne casos de mulheres negras que tiveram os seus direitos humanos violados: racismo

 no acesso à Justiça, violência e assassinato de mulheres negras, negligência no sistema de saúde,

 impacto do vírus zika na população negra, violência política, conflitos em terras quilombolas, 

ataques racistas na Internet, violência racial contra a juventude negra.

“Estivemos novamente com a Phumzile, na Bahia. A nossa ideia é criar uma agenda com as

 multilaterais, porque não tem governo municipal, estadual e federal que vá responder à nossa

 demanda. Muito pelo contrário, está ficando muito pior a cada dia”, avalia Jurema Werneck 

sobre a importância dos organismos internacionais na defesa de acordos internacionais, tais como

 a Convenção para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, Convenção para a 

Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e Plano de Ação de Durban.

A agenda da relatora da OEA será acompanhada pelo grupo temático de Gênero, Raça e Etnia

 das Nações Unidas no Brasil. A participação das representantes do movimento de mulheres 

negras brasileiras e a editoração e impressão do dossiê contaram com apoio do GT como parte de

 seu plano de trabalho para a Década Internacional de Afrodescendentes, para enfrentamento ao 

racismo e à promoção da garantia de direitos da população negra no mundo até 2024. O plano 

também visa promover ações para visibilizar e enfrentar o racismo institucional, reduzir a 

mortalidade da juventude negra e reconhecer e valorizar contribuições ao desenvolvimento por 

parte da população negra.

Fonte:ONUBR

VÍRUS HIV/ AIDS

OLÁ, OLÁ... TUDO BEM? NESTA PÁGINA DO BLOG VOCÊ VAI CONHECER O TEMA VÍRUS HIV/ AIDS... BOM ESTUDOS!!!

O que é AIDS?

Sinônimos: hiv

Aids é uma doença que ataca o sistema imunológico devido à destruição dos glóbulos brancos (linfócitos T CD4+). A Aids é considerada um dos maiores problemas da atualidade pelo seu caráter pandêmico (ataca ao mesmo tempo muitas pessoas numa mesma região) e sua gravidade.

Qual o agente envolvido?

A infecção da Aids se dá pelo HIV, vírus que ataca as células do sistema imunológico, destruindo os glóbulos brancos (linfócitos T CD4+). A falta desses linfócitos diminui a capacidade do organismo de se defender de doenças oportunistas, causadas por microorganismos que normalmente não são capazes de desencadear males em pessoas com sistema imune normal.

Vírus HIV circulando na corrente sanguína

Causas

Transmissão/ Contágio

O HIV pode ser transmitido pelo sangue, esperma e secreção vaginal, pelo leite materno, ou transfusão de sangue contaminado. O portador do HIV, mesmo sem apresentar os sintomas da Aids, pode transmitir o vírus, por isso, a importância do uso de preservativo em todas as relações sexuais.

Células infectadas pelo vírus HIV

Sabendo disso, você pode conviver com uma pessoa portadora do HIV ou da Aids. Pode beijar, abraçar, dar carinho e compartilhar do mesmo espaço físico sem ter medo de pegar o vírus da Aids.

Quanto mais respeito e carinho você der a quem vive com HIV/Aids, melhor será a resposta ao tratamento, porque o convívio social é muito importante para o aumento da auto-estima das pessoas e, consequentemente, faz com que elas cuidem melhor da saúde.

SAIBA MAIS

• Derrube os mitos sobre a Aids e previna-se
• Aids: cuidados com a dieta evitam infecções

Assim pega HIV/Aids

• Sexo na vagina sem camisinha
• Sexo oral sem camisinha
• Sexo anal sem camisinha
• Uso de seringa por mais de uma pessoa
• Transfusão de sangue contaminado
• Da mãe infectada para seu filho durante a gravidez, no parto e na amamentação
• Instrumentos que furam ou cortam não esterilizados.

Assim não pega HIV/Aids

• Sexo desde que se use corretamente a camisinha
• Masturbação a dois
• Beijo no rosto ou na boca
• Suor e lágrima
• Picada de inseto
• Aperto de mão ou abraço
• Sabonete/ toalha/ lençóis
• Talheres/ copos
• Assento de ônibus
• Piscina
• Banheiro
• Doação de sangue
• Pelo ar

Perguntas frequentes

A prática da masturbação com parceiro eventual implica risco de contágio pelo HIV/Aids?

Não havendo troca de sangue, sêmen ou secreção, a prática da masturbação a dois não implica qualquer risco de infecção pelo HIV/Aids.

SAIBA MAIS

• Masturbação: como praticar de forma saudável?
• Tire suas dúvidas sobre sexo anal

Qual o risco de contágio por HIV/Aids com objetos cortantes como aparelhos de barbear, brincos, alicates e piercings?

Atualmente, a maioria dos aparelhos pérfuro-cortantes fabricados, como seringas, máquinas de tatuar, aparelhos para colocar brincos ou piercings, são feitos com materiais descartáveis, que não podem ser usados mais de uma vez. Em caso de dúvida, sugerimos perguntar no local sobre os materiais utilizados. O risco de contaminação da HIV/Aids no contato do sangue com a pele e mucosa oral é menor do que a exposição percutânea (injeção), porque há maior quantidade de células-alvo suscetíveis à infecção pelo HIV/Aids na corrente sanguínea. Além disso, na pele e na mucosa oral existem barreiras imunológicas e não-imunológicas que conferem um determinado grau de proteção, uma vez que estes lugares estão em permanente contato com o meio externo e com microorganismos.

SAIBA MAIS

• Aids: conheça as maiores complicações

Mesmo com a ausência de ejaculação durante o ato sexual é possível ser infectado pelo vírus da Aids?

Apesar de o vírus da Aids estar mais presente no esperma, essa não é a única forma do vírus ser transmitido em uma relação sexual. Há, também, a possibilidade de infecção pela secreção expelida antes da ejaculação ou pela secreção da vagina, por exemplo. Os fatores que aumentam o risco de transmissão do HIV/Aids, nesses casos, são: imunodeficiência avançada, relação anal receptiva, relação sexual durante a menstruação e presença de outras doenças sexualmente transmissíveis como cancro mole, sífilis e herpes genital.

O beijo, no caso de um dos parceiros ter feridas ou fissuras na boca, é uma via de contágio da Aids?

Segundo estudos, não há evidências de transmissão do vírus da Aids pelo beijo. Para que houvesse possibilidade de transmissão, seria necessário que houvesse uma lesão grave de gengiva e sangramento na boca. O HIV pode ser encontrado na saliva, porém as substâncias encontradas nela são capazes de neutralizá-lo. Práticas como beijar na boca, fumar o mesmo cigarro, tomar água no mesmo copo, não oferecem riscos.

SAIBA MAIS

• Você sabe usar a camisinha feminina?
• Tire 12 dúvidas sobre a camisinha masculina

A prática do sexo oral sem proteção implica risco de infecção pelo HIV?

Se comparado a outras formas de contágio (sexo vaginal, sexo anal e compartilhamento de seringas, por exemplo), o risco relacionado ao sexo oral é baixo. Contudo, oferece riscos maiores para quem pratica (ou seja, o parceiro ativo), dependendo fundamentalmente da carga viral (quantidade do vírus no sangue) do indivíduo infectado e se há presença de ferimentos na boca de quem pratica (gengivites, aftas, machucados causados pela escova de dente). Caso não haja nenhum ferimento na boca, o risco de contágio é menor. Isto se explica, talvez, pela acidez do estômago, que pode tornar o vírus da Aids inativo, quando deglutido. No entanto, na prática de sexo oral desprotegido, há o risco de se contrair herpes, uretrite, hepatite B, ou HPV, independente da sorologia do parceiro.

 sintomas

Sintomas de AIDS

Os primeiros fenômenos observáveis para Aids são fraqueza, febre, emagrecimento,diarréia prolongada sem causa aparente. Na criança que nasce infectada, os efeitos mais comuns são problemas nos pulmões, diarréia e dificuldades no desenvolvimento.

SAIBA MAIS

• Saiba lidas com a Aids na gestação
• Vídeo: sintomas e diagnóstico da Aids

Fase sintomática inicial da Aids: candidíase oral, sensação constante de cansaço, aparecimento de gânglios nas axilas, virilhas e pescoço, diarréia, febre, fraqueza orgânica, transpirações noturnas e perda de peso superior a 10%.

Infecção aguda da Aids: sintomas de infecção viral como febre, afecções dos gânglios linfáticos, faringite, dores musculares e nas articulações; ínguas e manchas na pele que desaparecem após alguns dias; feridas na área da boca, esôfago e órgãos genitais; falta de apetite; estado de prostração; dores de cabeça; sensibilidade à luz; perda de peso; náuseas e vômitos.

Vídeo: sintomas e diagnóstico da Aids

 tratamento e cuidados

Tratamento de AIDS

A Aids não tem cura, mas os portadores do HIV dispõem de tratamento oferecido gratuitamente pelo Governo. Ao procurar ajuda médica, em um dos hospitais especializados em DST/Aids, o paciente terá acesso ao tratamento anti-retroviral. Os objetivos do tratamento são prolongar a sobrevida e melhorar a qualidade de vida do paciente com Aids, pela redução da carga viral e reconstituição do sistema imunológico. O atendimento é garantido pelo SUS, por meio de ampla rede de serviços.

SAIBA MAIS

• Vídeo: convivendo com a Aids

O Brasil distribui 15 medicamentos anti-retrovirais na rede pública de saúde. Esses medicamentos retardam o aparecimento da Aids e possibilitam maior qualidade de vida ao portador do vírus. Os anti-retrovirais agem na redução da carga viral e na reconstituição do sistema imunológico.

 prevenção

Prevenção

Para evitar a transmissão da Aids, recomenda-se uso de preservativo durante a relação sexual, uso de seringas e agulhas descartáveis, teste prévio no sangue a ser transfundido e uso e luvas quando estiver manipulando feridas ou líquidos potencialmente contaminados. As gestantes devem fazer o teste de aids e começar o pré-natal o mais cedo possível.

Como vestir a camisinha masculina

1. Abra a embalagem com cuidado - nunca com os dentes - para não furar a camisinha. Coloque a camisinha somente quando o pênis estiver ereto.

2. Aperte a ponta para retirar o ar e desenrole a camisinha até a base do pênis. Só use lubrificante à base de água. Evite vaselina e outros lubrificantes à base de óleo.

3. Após a ejaculação, retire a camisinha com o pênis duro. Fechando com a mão a abertura para evitar que o esperma vaze da camisinha.

4. Dê um nó no meio da camisinha e jogue-a no lixo. Nunca use a camisinha mais de uma vez. Usar a camisinha duas vezes não previne contra doenças e gravidez.

Como vestir a camisinha feminina

1. Segure a camisinha com o anel externo pendurado para baixo.

2. Aperte o anel interno e introduza na vagina; com o dedo indicador, empurre a camisinha o mais fundo possível (a camisinha deve cobrir o colo do útero).

3. O anel externo deve ficar uns 3 cm para fora da vagina - não estranhe, pois essa parte que fica para fora serve para aumentar a proteção (durante a penetração, pênis e vagina se alargam e e então a camisinha se ajusta melhor).

4. Até que você e o seu parceiro tenham segurança, guie o pênis dele com a sua mão para dentro da sua vagina.

 links úteis

•  Sociedade Viva Cazuza

 perguntas sobre aids

• O paciente soropositivo pode ter algum problema de cicatrização após um atendimento odontológico?
• É possível ser contaminada ao beijar na boca de uma pessoa com vírus HIV?

 fontes e referências

• Ministério da Saúde

PAÍSES DESENVOLVIDOS E SUBDESENVOLVIDOS - (CARACTERÍSTICAS)

OLÁ, TUDO BEM? O TEXTO ABAIXO SE REFERE AS CARACTERÍSTICAS DE PAÍSES DESENVOLVIDOS (PAÍSES DO NORTE) E SUBDESENVOLVIDOS (PAÍSES DO SUL).

OLÁ,,, REPARE NO MAPA QUE HÁ DUAS CORES:

A COR QUE ESTÁ ACIMA DA LINHA SINUOSA NO MAPA É A DOS PAÍSES DESENVOLVIDOS (CHAMADOS PAÍSES DO NORTE), E A COR ABAIXO DA LINHA SINUOSA É REFERENTE AOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS (PAÍSES DO SUL)

Países Desenvolvidos e Países Subdesenvolvidos

CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES DESENVOLVIDOS

• Dominação econômica;
• Apresentam estrutura industrial completa, produzem todos os tipos de bens;
• Agropecuária moderna e intensiva, emprego de máquinas e mão-de-obra especializada.
• Desenvolvimento científico e tecnológico elevado;
• Modernos e eficientes meios de transporte e comunicação;
• População urbana é maior que a população rural, são urbanizados. Exemplo: Inglaterra, EUA, Alemanha, etc.
• População Ativa empregada, em principalmente, nos setores secundário e terciário. Exemplo: Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha;
• Pequeno número de analfabetos;
• Elevado nível de vida da população;
• Boas condições de alimentação, habitação e saneamento básico;
• Reduzido crescimento populacional;
• Baixa taxa de natalidade e mortalidade infantil;
• Elevada expectativa de vida.

As sociedades desses países são altamente consumistas isto é percebido sobretudo devido ao poder aquisitivo elevado da sociedade e a grande quantidade produtos com tecnologia avançada, que são lançados no mercado a cada ano. Se todas as nações do mundo passassem a consumir supérfluos com a mesma intensidade das nações desenvolvidas o mundo entraria em colapso, pois, não haveria matéria-prima suficiente para abastecer a todos os mercados.

A luta por melhores condições de vida da população é visível, principalmente no que diz respeito a uma melhor distribuição de renda, não existindo grandes disparidades entre uma classe social e outra. Para que isso fosse possível foi necessário a participação direta da sociedade, exigindo dos seus governantes uma postura voltada para os interesses da população.

Os governos passaram a cobrar mais impostos das classes sociais mais favorecidas em prol da sociedade. Os impostos cobrados são direcionados à construção de escolas, habitações, estradas, hospitais, programas de saúde, aposentadorias mais justas, etc., isto foi possível graças ao engajamento consciente de todos os cidadãos na formação do Estado Democrático.

A democracia existe de fato nas nações desenvolvidas, e consiste num Estado de direito que resulta de reivindicações permanentes por parte dos cidadãos. A democracia é um processo contínuo de invenção e reivindicações de novos direitos.

CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

• Passaram por um grande processo de exploração durante o período colonial. Colônia de Exploração;
• Baixo nível de industrialização, com exceção de alguns países como: Brasil, México, os Dragões de Exploração;
• Dependência econômica, política e cultural em relação às nações desenvolvidas;
• Deficiência tecnológica e baixo nível de conhecimento científico;
• Rede de transporte e meios de comunicação deficientes;
• Baixa produtividade na agricultura que geralmente emprega numerosa mão-de-obra;
• População Ativa empregada principalmente nos setores primários ou no setor terciário em atividades marginais (camelôs, trabalhadores sem carteira assinada etc). Exemplo: Brasil, Etiópia, Uruguai;
• Cidades com crescimento muito rápido e cercada por bairros pobres e miseráveis;
• Baixo nível de vida da maioria da população;
• Crescimento populacional elevado;
• Elevada taxa de natalidade e mortalidade infantil;
• Expectativa de vida baixa.

Existem países subdesenvolvidos que são fortemente industrializados como é o caso do Brasil, México, Argentina, Dragões Asiáticos, etc. A industrialização existente nesses países na verdade é sustentada por países desenvolvidos, que os utilizam para expandir seus parques industriais e garantir lucros vultuosos. Um exemplo nítido de expansão industrial é, o caso dos Dragões Asiáticos que evoluíram enormemente nas últimas décadas, principalmente no setor industrial através do capital e tecnologia japonesa.

Alguns fatores atraem esses investimentos estrangeiros para os países subdesenvolvidos, como:

• Mão-de-obra barata e numerosa;
• Muitas vezes são isentos de pagamento de impostos;
• Doação de terrenos por parte do governo;
• Remessa de lucro das transnacionais para a sede dessas empresas;
• Legislação flexível.

Na visão de alguns escritores como Demétrio Magnoli "A grande mutação na economia mundial e na geopolítica planetária agravou as desigualdades entre a acumulação de riquezas e a disseminação da pobreza. O desenvolvimento assume padrões crescentemente perversos, marginalizando parcelas maiores da população. Em escala mundial, a década de 80 presenciou uma ampliação da fratura econômica entre o Norte e o Sul. Atualmente, os 20% mais ricos da população do planeta repartem entre si 82,7% da riqueza, enquanto os 20% mais pobres dispõem apenas de 1,4%."

A partir daí podemos afirmar que o desenvolvimento em partes dos países centrais são de fato sustentados à custa da exploração dos países periféricos.

ONU - AS METAS DO MILÊNIO

OLÁ, TUDO BEM? 
O ALUNO DEVE ACESSAR OS ENDEREÇOS ABAIXO PARA INICIAR SUA PESQUISA:
GRATA : PROF GISLAINE FERNANDES

https://pt.wikipedia.org/wiki/Objetivos_de_Desenvolvimento_do_Mil%C3%AAnio

RECADO: 
Através do endereço acima o aluno poderá utilizar-se dos pequenos textos. Os textos são referente ao cada sorteado aos grupos em sala de aula. Em seguida poderão  iniciar uma busca em outros sites diferente deste blog.
MUITO OBRIGADA, E SUCESSO!!!

CHARGES - NONO ANO - ONU E AS METAS DO MILÊNIO

METAS 

GEOGRAFIA

As metas do milênio foram estabelecidas após o encontro de 189 países em 2002, são ao todo 8 metas que devem ser atingidas até 2015.

A Declaração do Milênio, elaborada pela Organização das Nações Unidas (ONU), surgiu após o encontro de líderes de 189 países, em setembro de 2002, com o objetivo de discutir ações para promover a melhoria no padrão de vida da população mundial. Através desse encontro, foi definido um conjunto de oito metas a serem atingidas até 2015, ficando conhecidas como Metas de Desenvolvimento do Milênio.

1 – Erradicar a extrema pobreza e a fome.
Essa meta visa a reduzir pela metade o número de pessoas extremamente pobres, ou seja, aquelas que vivem com menos de 1,25 dólar por dia. Em 1990, o percentual de indivíduos que viviam com menos de 1,25 dólar por dia era de 41,7%. Em 2005, esse índice caiu para 25,2%. No entanto, ele ocorre de maneira desigual, pois a China conseguiu dados mais satisfatórios. Por outro lado, os países da África Subsaariana obtiveram redução de apenas 6,5%.

2 – Garantir o ensino básico fundamental a todos.
A UNESCO elabora anualmente o Relatório Global de Educação para Todos. Conforme o relatório de 2009, a educação fundamental apresentou avanços em todas as regiões do mundo. Dados indicam que as matrículas no ensino básico eram de 80% em 1991, e, em 2005, aumentaram para 88%. Porém, aproximadamente 100 milhões de crianças em idade escolar não estão matriculadas.

3 – Promover a igualdade de gênero e a autonomia das mulheres.
Mais de dois terços dos países já conseguiram por volta de 98% de paridade entre os sexos, referentes às crianças e adolescentes matriculados no ensino escolar. No âmbito profissional, porém, em alguns países da África, somente um em cada cinco trabalhadores é do sexo feminino.

4 – Reduzir a mortalidade infantil.
Esse assunto tem apresentado resultados positivos na maioria dos países da América Latina, Ásia e Europa Oriental. No entanto, na África Subsaariana essa meta está longe de ser atingida, visto que em alguns países esse indicador tem se agravado.

5 – Melhorar a saúde materna.
Conforme dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), atualmente 500 mil mulheres morrem anualmente por complicações na gravidez ou no parto. Esse dado é mais alarmante na África Subsaariana, em que uma em cada 16 mulheres morre durante o parto. Nos países latino-americanos, asiáticos, e do leste europeu, os índices de mortalidade materna têm apresentado melhoras significativas.

6 – Combater a AIDS, a malária e outras doenças.
A ONU afirma que falta um sistema eficiente para se medir a incidência de AIDS, malária e outras doenças infecciosas. Estima-se que, diariamente, cerca de 6,8 mil pessoas são infectadas pelo vírus HIV e que 5,7 morrem em consequência da AIDS. A África Subsaariana é a região do planeta que apresenta a maior quantidade de pessoas com o vírus HIV.

7 – Assegurar a sustentabilidade ambiental.
Esse indicador é medido através da emissão de dióxido de carbono (CO2), áreas protegidas e de acesso à água e saneamento ambiental. Atualmente, as áreas terrestres e marinhas protegidas somam mais de 20 milhões de quilômetros quadrados.
Segundo dados do Atlas de Desenvolvimento do Milênio, em 2006, cerca de 880 milhões de pessoas ainda não possuíam acesso à água potável e 2,5 bilhões não eram beneficiadas pelos serviços de saneamento básico. Porém, a meta de reduzir à metade o número de pessoas sem acesso à água potável deve ser cumprida.

8 – Promover uma parceria mundial para o desenvolvimento.
Um dos grandes empecilhos para o desenvolvimento econômico dos países pobres são as dívidas financeiras para os países ricos. Um pequeno avanço nesse processo acontece através da Parceria Mundial para o Desenvolvimento, ação de fundamental importância para se atingir as demais metas.
 

Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola